L’association « Chemins d’avenir » à l’écran: entre philanthropie et auto-promotion

Les nouveaux discours normatifs sur l’orientation sociale ne sont pas seulement médiatisés par des plate-forme ou des salons. Ils trouvent également dans les médias télévisuels des relais. Les productions télévisuelles aiment les sentiers battus bordés par les haies rassurantes des idées mainstream. Dans le champ de la production audiovisuelle, on mesure toute la distance qui sépare le film documentaire qui s’est beaucoup interrogé sur le rapport entre l’image, la parole et le réel, et le « documentaire » télévisuel dit de « société » qui n’utilise l’image que pour incarner des discours élaborés hors champ.

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L’insertion des lycéens dans la vie active en IDF- IVA 2019

L’enquête Insertion vie active (IVA) rend compte chaque année de l’insertion des jeunes franciliens sept mois après leur sortie d’une formation professionnelle en lycée : CAP, bac professionnel, BTS. La dernière étude indique un taux d’emploi global de
46 % au 1er février 2019 soit 2 points de moins que celui relevé en 2018. L’étude montre que l’obtention de diplôme, son niveau, le sexe et la spécialité suivie influent les conditions d’insertion.

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Les nouveaux emplois des ouvrières et des ouvriers : des O.S. du tertiaire ?

Le monde ouvrier en France a connu des transformations très importantes depuis les années 1980, mais reste une composante centrale de la société française. Derrière la désindustrialisation qui a provoqué son invisibilisation croissante et pu faire croire à sa disparition progressive, on observe une recomposition intense de sa structure professionnelle.

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La Collectivité de Corse lance Corsica Orientazione

La Conseillère exécutive en charge de la culture, du patrimoine, de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche, Josepha Giacometti-Piredda, a présenté ce mercredi 2 septembre le nouveau site internet de la Collectivité de Corse, Corsica orientazione, une plateforme dédiée à l’orientation de tous les publics, tout au long de la vie.

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Weeprep, l’application de coaching qui veut réinventer l’orientation scolaire

Cofondée par une enseignante et coach, la startup Weeprep a mis au point une application d’orientation scolaire ludique et innovante. Conciliant « mentorat et efficacité personnelle », elle s’adresse aux jeunes de 11 à 18 ans, mais aussi à leurs parents et professeurs.

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Que deviennent les jeunes des quartiers prioritaires de la ville après leur bac ? (CEREQ)

logo-cereqLes lycéens des quartiers prioritaires font face à des difficultés spécifiques pour décrocher le bac et poursuivre des études supérieures. Au-delà des effets liés à leurs appartenances sociales, le fait de résider en quartier prioritaire a-t-il un impact propre sur leur parcours post-bac et leur insertion professionnelle ? Une collaboration entre le Céreq et l’Agence nationale de la cohésion des territoires permet d’éclairer les trajectoires de formation et d’emploi des jeunes qui, sortis en 2013 du système éducatif, résidaient en quartier prioritaire au moment du bac. Lire la suite

Procédures d’orientation au collège et au lycée : entretien avec Bernard Desclaux

logo-tonavenir-quadri-e1578042448829Dans l’ouvrage qu’il vient de publier aux Editions L’Harmattan, Bernard Desclaux annonce d’emblée la couleur : il s’agit bel et bien de mettre en examen les procédures d’orientation au collège et au lycée. Lire la suite

Vers une « universitarisation » de la formation initiale en travail social en France ?

logo_cnamLes assistant.e.s de service social français.e.s occupent à l’heure actuelle une position socioprofessionnelle intermédiaire. Ils et elles assurent des missions de service public, exerçant en majorité dans la fonction publique. Or, leur formation a été, dès le début du XXe siècle, déléguée à des écoles associatives ou privées, certes d’intérêt public, mais à la frontière entre formation professionnelle pour adultes et formation initiale postbac. Lire la suite

Appprendre n’est pas ce qu’une certaine neuroscience cognitive nous raconte, Lucien Sève

Texte de Lucien Sève publié le 5 cotobre 2019 et repris dans Carnets rouges n°19 , mai 2020, Quelle éducation prioritaire ?

Donc, l’école publique française n’a pas seulement la chance d’avoir pour ministre la plus médiatique des personnalités, elle a aussi pour penseur pédagogique en chef le plus titré des neuroscientifiques, premier disciple de Jean-Pierre Changeux qui fonda naguère la science française de l’homme neuronal – Stanislas Dehaene. Lequel a entrepris de nous apprendre ce que veut dire apprendre[1]. Et bien qu’il soit hardi de ramener à un bref article en noir le contenu érudit d’un gros ouvrage bourré d’imagerie cérébrale en couleurs, prenons le risque.

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Réussite dans l’enseignement supérieur : les inégalités persistent

2293897-adobestock-253613356-580x310-1Trois ans après le bac, seulement un étudiant sur deux a obtenu un diplôme, selon des chiffres publiés par le ministère de l’Enseignement supérieur en avril 2020. Les étudiants n’ayant pas obtenu leur licence ont un moins bon profil scolaire et sont d’origine sociale plus modeste. Lire la suite

Orientation : l’académie de Versailles se lance dans une nouvelle approche

logoL’académie de Versailles et CY Cergy Paris Université viennent d’officialiser LyLi, un nouveau réseau d’orientation pour faire le lien entre le lycée et l’enseignement supérieur. D’autres mesures ont également été prises pour mieux préparer les élèves face à leurs perspectives d’avenir. Lire la suite

Salomé Berlioux : « Faire des territoires ruraux une priorité collective »

village-campagne_4761174Déjà frappés par l’inégalité depuis de nombreuses années, les territoires ruraux et les petites villes éloignées des métropoles ne doivent pas être négligés dans la reconstruction du monde de demain. D’abord parce que ces zones abritent de nombreux jeunes « oubliés » que l’association Chemins d’avenirs encourage à réussir. Lire la suite